28 листопада 2025 року відбулася подія, яка об’єднала учасників з різних куточків нашої країни: сертифіковані вчителі, експерти, керівники закладів освіти, представники громад і науковці — всі об’єднані спільною метою: побудова підтримувального середовища для розвитку педагогів.

Леся Харітоненко, президентка АСОЦІАЦІЯ СЕРТИФІКОВАНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ , звернула увагу на особливу роль педагогів та експертів із сертифікації у сучасному суспільстві – вони залишаються не лише опорою освітньої системи навіть у найскладніші часи, а й своїм прикладом участі у сертифікації підтверджують високий рівень професіоналізму, фаховості на рівні країни.

На події були представлені партнери Асоціації:

🔹Державна служба якості освіти України, Державна служба якості освіти України

🔸Український центр оцінювання якості освіти Український центр оцінювання якості освіти

🔹Український державний університет імені Михайла Драгоманова

🔸ГО «Українська асоціація педагогів та психологів початкової, дошкільної та позашкільної освіти» ГО Українська асоціація педагогів і психологів ПДПО

З вітальним словом виступив ректор університету академік Віктор Андрущенко, закликаючи сприймати сертифікацію як інструмент професійного розвитку, а не як випробування. Він підкреслив, що престиж учителя є основою освітньої держави, тому педагоги потребують підтримки на всіх рівнях.

Виступили представники університету, які наголошували на довірі як головній умові ефективної сертифікації – саме вона перетворює формальну процедуру на справжній діалог між учасниками освітнього процесу.

З вітальним словом звернулася до учасників форуму Неля Величко, начальниця управління сертифікації та освітніх програм Державної служби якості освіти України, в також розкривши значення сертифікації, її цінність для педагогічних працівників, виклики та перспективи. Одразу після відкриття учасники занурилися у великий диспут: розгорнувся чесний і змістовний діалог між усіма присутніми. Представники університету, державних органів, педагогічних громад та сертифіковані вчителі та експерти разом обговорювали поточний стан і виклики української освіти.

🔹Роман Вернидуб, проректор з навчально-методичної роботи, наголосив на ролі університетів як «платформ довіри», що забезпечують педагогам не тільки знання, а й професійну підтримку та почуття безпеки.
🔹Тарас Олефіренко, декан Педагогічного факультету, зазначив, що сертифікацію варто сприймати як можливість професійного розвитку, а не контролю, адже саме педагогічні спільноти допомагають учителям долати складнощі. 🔹Олена Матвієнко, професорка та завідувачка кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки, говорила про підтримувальну роль університету в процесі сертифікації. Вона підкреслила значення рефлексії, практичних кейсів та індивідуального підходу – тих інструментів, які дозволяють учителю проходити сертифікацію з усвідомленням власних сильних сторін і професійної ідентичності.
🔹 Михайло Гончар, експерт Асоціації міст України, зазначив про роль громад у становленні педагогів, звертаючи увагу на те, що саме місцеве самоврядування створює умови, у яких педагог або отримує можливості для розвитку, або стикається з системними перешкодами.
🔹Марія Александрова, заступниця голови Солом’янської РДА, підкреслила важливість співпраці між владою, школами та управлінськими командами.
Практики поділилися особистим досвідом. 🔹Юлія Плющ, директорка й сертифікована вчителька, розповіла про сертифікацію як шлях професійного самоусвідомлення.
🔹 Неля Панченко, тричі сертифікована вчителька, назвала це шляхом чесності із собою.
🔹 Олег Горовий, директор Коцюбинського ліцею 2 , підкреслив цінність підтримувального середовища.

Згадали і про перші кроки сертифікації в Україні, як розпочиналася вона та хто стояв на етапі запровадження та реалізації сертифікації.

Після перерви розпочалися експертні лінійки:
🔹Юлія Романенко, начальниця відділу сертифікації педагогічних працівників Українського центру оцінювання якості освіти, провела майстерку – «Незалежне тестування як етап сертифікації вчителів: досвід і перспективи». Вона у доступній формі пояснила логіку побудови тестових завдань, структуру майбутньої роботи, типові помилки й ключові принципи перевірки.

🔹Неля Величко, начальниця управління сертифікації та освітніх програм Державної служби якості освіти України, представила оновлений формат ІІ та ІІІ етапів сертифікації у майстерці «Сертифікація: оновлений формат». Вона детально розповіла про особливості вивчення практичного досвіду, процедуру апеляції, взаємодію з експертами та нові правила 2026 року.

🔹Владислав Штегельський , менеджер проектів з навчання та професійного розвитку в офісі впровадження НУШ при МОН України, представив державну позицію щодо підтримки педагогів. Він розповів про нові механізми допомоги, цифровізацію сертифікаційних процедур та важливість прозорості, яка має зменшити стрес учителів і створити відчуття стабільності.

🔹Вікторія Козумляк, співзасновниця та власниця компанії Lord of Boards, провела майстерку «Настільна гра – ефективний інструмент комунікації в освітньому процесі». Вона перетворила свою аудиторію на простір гри, творчості й інтелектуальної взаємодії, показавши, як настільні ігри працюють як мотиваційний інструмент і впливають на розвиток soft skills, емоційного інтелекту та командної взаємодії.

🔹Тетяна Бойко, учителька початкових класів ліцею № 10 «Тріумф» м. Бердичева, учитель-методист, сертифікована тренерка НУШ та СЕН-методист проєкту «Повір», провела майстерку «Знайди свій код до стійкості: практичні інструменти СЕН для саморегуляції та внутрішньої опори».

🔹Оксана Поліщук, засновниця та директорка Київського ліцею «Вега», учитель-методист, блогерка та дитяча письменниця, провела майстерку «Самопрезентація – один із важливих етапів сертифікації педагогів». Вона говорила про самопрезентацію так, що учителі починали усвідомлювати: їхній професійний голос – це частина успіху сертифікації.

🔹Віта Бойко, вчителька початкових класів ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м. Горішні Плавні, заступниця керівника відокремленого підрозділу ГО «Асоціація сертифікованих педагогічних працівників» у Полтавській області, двічі сертифікована вчителька та експерт із вивчення практичного досвіду, провела майстерку «Онлайн-сервіси для створення інтерактивних вправ», відкривши величезні можливості онлайн-інструментів.

🔹Андрій Стецюк, вчитель історії, учитель-методист Черкаської гімназії №9 ім. О.М. Луценка та фіналіст національної премії Global Teacher Prize Ukraine 2025, провів надзвичайно творчу майстерку «Історія в дії: створюємо компетентнісно орієнтовані завдання, які працюють».

🔹Ольга Ткаченко, директорка інклюзивно-ресурсного центру Фонтанської сільської ради Одеського району, заступниця керівника відокремленого підрозділу ГО «Асоціація сертифікованих педагогічних працівників» у Одеській області, сертифікована вчителька та експерт із вивчення практичного досвіду, принесла в зал тепло інклюзії. Вона говорила про важливість бачити кожну дитину, приймати її особливість і будувати середовище, де учень відчуває себе потрібним і поміченим.

🔹Юлія Плющ, директорка Костопільського ліцею №1 ім. Т.Г. Шевченка, освітня експертка та авторка книг-коміксів для дітей, провела майстерку «Креативне письмо: мислення без шаблонів». Вона створила простір, де можна було писати й мислити без правил і шаблонів, показала техніки креативного письма, вправи на подолання творчих бар’єрів і способи генерувати нестандартні рішення.

🔹Анна Лозенко, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри початкової освіти та інноваційної педагогіки УДУ імені Михайла Драгоманова, авторка практикоорієнтованих рішень для роботи вчителя Нової української школи, провела майстерку «Актуальні виклики професійної рефлексії: як учителю зберігати ясність, ефективність і стійкість».

Наприкінці форуму учасники отримали сертифікати та зробили пам’ятні фото – щирі й натхненні.

Форум «Сертифікація єднає» довів: сертифікація – це не про перевірку. Це про розвиток, підтримку, спільність і довіру. Про вчителя, який стоїть у центрі освітньої екосистеми. Саме такі події творять нову українську освіту – сильну, людяну й по-справжньому професійну.